Voici un petit texte d’Alain Delsol paru dans le bulletin du groupe audois.
Plus interrogatif que provocateur, il pose le problème du manuel scolaire, outil de référence et de stabilité dans un système scolaire livré à l’instabilité sociale, familiale, économique et peut-être pédagogique à l’heure de la mise en place chaotique des cycles d’apprentissage.
Le conte créé par Alain Delsol est la traduction « romancée » de son travail de recherche sur la genèse de l’appropriation de l’orthographe par les enfants. Cette recherche a été menée dans le cadre d’une DEA des Sciences de l’Éducation dans le laboratoire de Jacques Fijalkov à Toulouse.
Il est certain qu’un tel travail peut paraître parcellaire, il n’en illustre pas moins la preuve qu’il existe une logique chez les enfants au cœur même des erreurs qu’ils commettent pour construire le code orthographique.
Ces quelques éléments de différents apports théoriques sur la langue permettront de mieux apprécier le conte d’Alain Delsol, et d’y voir un peu plus clair dans les débats qui opposent actuellement des chercheurs psychocognitivistes, linguistes, Etc …
