Recherche archives : Pour les enseignants, Célestin Freinet, 1955

Dès le prochain numéro, nous reprendrons dans nos leaders la discussion des questions essentielles qui nous incitent à analyser sans cesse nos efforts, à étudier sous leurs divers aspects les problèmes tels qu'ils se posent à nous, toujours différents d'une année à l'autre, à nous situer en permanence dans le complexe de notre éducation nationale et internationale, et à progresser donc chaque année en profitant au maximum de la grande expérience collective qu

Vous vous plaignez parfois comme l’apprenti-berger, qu’il y ait trop de sentiers serpentant apparemment vers la même combe, sans qu'aucun d’eux ait jamais la reposante certitude des routes que la science et l’expérience ont tracées, encadrées et signalisées ; et vous cherchez le guide qui vous orientera sur des voies où vous n’aurez plus qu'à cueillir des fruits que d’autres auront fait pousser.