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Recherche archives : Pour les enseignants, CEL, Mauricette Raymond

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Halte aux alibis

Dans :  Organisation de l'école › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1978

 

HALTE AUX ALIBIS .!. ..
 
Bien des réunions du congrès l'ont encore prouvé : beaucoup de camarades du second degré n'ont pas apporté de solution aux handicaps dus à nos conditions de travail, et ils mesurent avec nostalgie l'écart entre ce qu'ils font et ce qu'ils voudraient faire. Cette attitude risque de devenir dangereuse si elle conduit à baisser les bras en attendant des jours meilleurs ... Le but du travail lancé ici et qui se veut collectif - car nous sommes tous concernés par les conditions de travail - est de mettre en commun les réponses ponctuelles qui ont pu être apportées par des camarades aux divers aspects contraignants de nos conditions de travail. Ceci permettrait d 'indiquer à tous l'existence de failles dans le système, par lesquelles on peut se faufiler et de lutter ainsi contre le défaitisme stérile qui menace particulièrement le second degré.
 
Auteur :

Incitation à la lecture

Dans :  Français › Français › Écriture-lecture › Techniques pédagogiques › outils › 
Avril 1976

 

INCITATION A LA LECTURE
Les fiches de lecture
 
Cet article fait le point sur l’utilisation des fiches synthétiques de lecture, destinées à provoquer, à faciliter l'étude personnelle de livres dans les classes, à aider les jeunes à devenir de "bons lecteurs". Il relève d'abord les critiques nées de l'usage, les insuffisances constatées et les moyens d'y remédier. Puis dans un deuxième temps, il attire l'attention sur deux conséquences et de nouveaux besoins : donner aux jeunes l'accès à une documentation qui permette de mieux situer le livre lu, les aider à dégager de ce livre une documentation qui enrichit un thème ou la connaissance d 'une époque. D'autre part, faciliter la recherche de titres par un fichier complémentaire de présentation.
 
Auteur :

Tentative d'approche de la poésie

Dans :  Français › Arts › Principes pédagogiques › communication › 
Mars 1976

 

                                                                                                                                                                                   
Mauricette Raymond retrace le chemin parcouru dans cette tentative de sensibiliser ses élèves au langage poétique.
 
 
Auteur :

La lecture au second degré

Dans :  un niveau scolaire › Français › 
Juin 1981

L'édition pour la jeunesse est en pleine expansion, à la fois terrain d'expériences et marché des plus rentables. Qu'est-ce qui pousse les éditeurs à se lancer dans cette aventure? Huit d 'entre eux nous ont répondu, huit petits et grands, dont les collections jeunesse nous donnent une idée de la diversité de l'édition pour les jeunes. Nous les laissons se présenter eux-mêmes,

Auteur :

Survivre en sixième (réactions)

Dans :  un niveau scolaire › 
Juin 1978

Réactions à l'article de J.-P. Godefroi (Educateur n°14).
 

Auteurs :

Le magnétoscope : gadget, outil de travail ou bombe?

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1977

De nombreuses expériences menées dans des établissements secondaires tendent Il montrer que lorsque les adolescents peuvent
ma1triser et employer avec une liberté suffisante l'outil video, Ils l'utilisent pour une analyse sans indulgence du cadre scolaire.


Auteur :

Le passage sans douceur de la Pédagogie Freinet à temps plein à la pédagogie Freinet une heure par semaine

Dans :  un niveau scolaire › 
Septembre 1977

Un C.E.S. 400. Des enfants qui jouent au ping-pong.

Deux garçons de 3e - Alain et Manuel - qui viennent, pendant une heure d'étude, discuter avec nous, sans le professeur - Michel RIBIS -, de leur travail: une éolienne et un capteur d'énergie solaire. Ils appartiennent à une classe mixte, mais seuls les garçons sont concernés par les cours de T.M., une heure par semaine.

Nous - Liliane et Mauricette - en visite au C.E.S. Mistral, un vendredi matin de 10 à 11 heures.

Cette intervention est complétée par une discussion avec Michel.

Tel est le cadre du reportage, de notre vue, nécessairement parcellaire.

 

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