Recherche archives : Pour les enseignants, CEL, Célestin Freinet, 1962

D’aucuns semblent se prévaloir de leur affectation dans une ville pour prétendre qu'ils sont mieux habilités que nous pour parler des écoles des grands ensembles et des aménagements qu'il y aurait lieu d’apporter à notre pédagogie dans des classes difficiles qu'ils s'empressent d’ailleurs de quitter dès qu’ils trouvent un refuge, soit dans une classe de perfectionnement, soit dans une maison d’enfants ou dans quelques-unes des voies de garage qui s'offrent aux intrigants.

Le monde qui s'impose à l'enfant en 1962 est totalement différent de celui qui s'offrait à nous au début du siècle.

Les techniques modernes ne sont-elles pas trop difficiles, et ne faut-il pas être éducateur d'élite pour y réussir ?

D'un livre de Freinet: LA PEDAGOGIE FREINET, nous extrayons les pages suivantes qui sont particulièrement d’actualité :

Il en est toujours ainsi pour quelqu’un qui présente une nouveauté.

Au cours des journées de travail de Vence, nous avons eu la satisfaction, et l’avantage, de travailler avec une soixantaine de camarades, parmi les meilleurs ouvriers de notre mouvement, venus de toutes les régions de France, du Maroc, de l’Algérie, de Tunisie, d’Italie, de Belgique, d’Allemagne, de Pologne.