Recherche archives : Pour les enseignants, CEL, Célestin Freinet, octobre 1966

On nous amène souvent en classe des enfants en apparence exceptionnellement doués qui, sortis de milieux aisés, se situent d'emblée au niveau des adultes : leurs préoccupations, leurs opinions, leurs projets les placent au- dessus du niveau des enfants de leur âge vivant dans les contingences limitatives de la vie prolétarienne.

Nous avons connu le temps, au début du siècle, où existaient déjà, certes, Chamonix et le Mont Blanc, avec tous les enchantements d'une montagne splendide. Et il y avait déjà aussi des aventuriers qui partaient hardiment à l'assaut des pics, pour le plaisir personnel d’affronter les difficultés et d'accéder à des sensations de liberté et de domination dont ne pouvaient jouir les terriens des vallées et des plaines.

Dans notre vaste entreprise pédagogique, nous ne craignons pas les concurrents, dont l'apport théorique et technique peut éventuellement nous aider, mais les falsificateurs qui, pour des fins de profit personnel, présentent sous d'autres étiquettes ce que nous avons créé coopérativement, pour se l’approprier indûment, en dénaturant immanquablement l'esprit qui l’anime.