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Recherche archives : Pour les enseignants, PEMF, 1995

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Le FTC-Math : un outil de cycle III pour développer l'esprit de recherche mathématique

Dans :  Techniques pédagogiques › outils › Techniques pédagogiques › 
Avril 1995
Comment l'enfant prend-il possession de la mathématique ?
 
Nous pensons que deux chemins sont à privilégier : celui de la
structuration des situations vécues et celui de la création partant
d'observations, de propositions extérieures ou d'inventions personnelles.
Ces deux chemins ne sont pas opposés, ils sont complémentaires et il
Auteur :

Quelle démarche documentaire ?

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Avril 1995

Daniel Warzager est documentaliste à l'I.U.F.M, centre départemental de Seine-Saint-Denis, antenne du Bour­get.

Nous publions ci-dessous de larges extraits de l'article "De l'instrumentalisation à l'investigation" du dossier "les en­jeux de la documentation" de la revue Argos n° 9 p 43/46 (mémoire déposé à Paris VIII).
Compte-tenu du volume imparti à cette rubrique du Nouvel Educateur, le Co­mité de rédaction a dû réduire cet article et mis en évidence certaines expressions.
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