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Recherche archives : Pour les enseignants, PEMF, 2001

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Résultats

Freinet : confrontation avec le pouvoir disciplinaire

Dans :  Mouvements › Formation et recherche › 
Décembre 2001

La proposition pédagogique de Célestin Freinet ne se réduit pas à une pédagogie active ou de travail, elle apporte une dimension anti-disciplinaire, qui implique une révolution radicale dans le quotidien scolaire.

Auteur :

Ecole primaire : les programmes nouveaux arrivent : à consommer avec modération

Dans :  un texte officiel › 
Décembre 2001

La consultation nationale sur les nouveaux programmes de l’école primaire a mobilisé de manière très inégale les équipes pédagogiques des écoles au cours de ce premier trimestre.

Auteur :

Pédagogie Freinet et économie libérale

Dans :  
Décembre 2001

La consultation sur les projets de nouveaux programmes pour l’école primaire a réanimé les critiques envers la pédagogie et plus particulièrement envers les pédagogies dites «nouvelles». Les critiques les plus extrêmes regrettent la transmission verticale à sens unique enseignant-élève et les situations d’enseignement du passé.

Auteur :

Appréhender son milieu pour le comprendre et pour agir

Dans :  
Décembre 2001

A partir d’une sortie collective, de l’idée d’un enfant, d’une discussion en classe, un projet peut naître, qui conduira à organiser la classe, à faire jaillir les représentations premières, à sortir sur le terrain… Lorsque l’enfant participe aux degrés divers de décision d’un projet, lorsqu’il prend l’initiative à un moment ou à un autre, et qu’il se sent maître de sa recherche, il s’investit dans son travail, il construit mieux son savoir.

Des enseignants de la maternelle au collège nous présentent leur conception de l’étude du milieu, les démarches mises en œuvre. Loin de la visite alibi, les sorties sur le terrain laissent du temps au temps, afin de permettre aux enfants de comprendre leur monde, de le ressentir grâce à tous leurs sens. Mais il ne s’agit pas seulement de découvrir le monde qui nous entoure, cette étude permet aussi d’acquérir un savoir qui conduit à agir sur celui-ci.
 
Comme souvent, pour mettre en place une telle démarche, il a été nécessaire de créer des outils spécifiques à notre pédagogie.
 
Auteurs :

A Jacques Bens

Dans :  
Novembre 2001
Jacques BENS nous a quittés le 26 juillet. Il avait 70 ans.
C’était le gendre de Freinet.
 
Auteur :

Les ours une recherche en géographie

Dans :  Histoire-Géo › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 2001

Faire participer activement les copains de la classe à leur exposé : une idée lancée par deux élèves de l’école de Moliens dans l’Oise, qui bouscule les habitudes.

La recherche se présentait comme une autre... le petit train-train habituel…

“Les ours, ça nous intéresse, on va aller chercher des documents dessus... Sur Internet, dans la documentation de la classe...” ont dit Joanne et Jennifer !

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