Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche archives : Pour les enseignants, PEMF, 2004

Résultats 91 à 100 parmi 237

Résultats

Comment la pratique de l'évaluation est aussi une pratique pédagogique

Dans :  Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 2004

Individualiser consiste à adapter un processus éducatif à la personnalité, aux caractéristiques individuelles de chaque enfant.Il s’agit de le mettre en situation d’effectuer des choix de méthodes, de durées, de rythmes pour le rendre autonome dans ses apprentissages.

Cahier d'évaluation en maternelle

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › 
Mai 2004

L’évaluation en maternelle fait couler beaucoup d’encre et ce n’est pas fini ! Voici la réponse proposée par l’école maternelle Maupassant de Canteleu (76), pour être en cohérence avec ses principes et en accord avec les exigences de l’institution…

Evaluation en maternelle

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › 
Mai 2004

Si elles déclinent magistralement, sur un mode injonctif, les exigences éducatives telles qu’elles peuvent  se  poser  au  niveau  d’une  nation,  les dernières Instructions Officielles comportent de nombreux « angles morts » qu’il appartient aux praticiens de suppléer, d’interpréter.

Edito

Avril 2004

 


 

CréAtions 111-  L'atelier de peinture - publié en mars-avril 2004
Edito 

Autour de Poliakoff

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 2004

 

Couleur

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 2004

 

Couleur

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 2004

 

Atelier de peinture libre et classe coopérative

Dans :  Arts › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Avril 2004

 

Bibliographie

Avril 2004

 


CréAtions 111-  L'atelier de peinture - publié en mars-avril 2004

Bibliographie