Recherche archives : Pour les enseignants, PEMF, revue, 1994

 Professeur de psychologie  expérimentale à l'Université de Rennes II, Alain Lieury est l'une des personnalités invitées pour une conférence au Salon des apprentissages individualisés et personnalisés de Nantes (voir Le Nouvel Educateur  n°62 d'octobre 1994).

Ses responsabilités administratives et scientifiques sont multiples, et nous n'en citerons que quelques-unes. Il est directeur du laboratoire

national de Psychologie expérimentale (fondé en 1896) depuis 1982, membre du Comité national des  universités, membre du Conseil scientifique de la  direction des  écoles au Ministère de l'Education nationale, consultant scientifique pour plusieurs sociétés pharmacologiques, directeur de collection aux Editions Dunod...

Il rappelle ici  le contexte qui, selon lui, a fait que la mémoire n'a pas été trop valorisée ces dernières années, notamment du fait des théories

psychologiques dominantes, pour aboutir  aux aspects qui apparaissent peut être les plus fondamentaux pour la recherche future en pédagogie.



Si les passions sont fortes vis‑à‑vis de l'enseignement, c'est que la société en attend beaucoup, sinon tout.