Recherche archives : Pour les enseignants, PEMF, revue, mai 1999

Une équipe de collègues du Mouvement Freinet des Alpes-Maritimes au service d’une revue pour les tout-petits...

Au retour de l’Unesco, pour la célébration du centenaire de C. Freinet, les enfants de l’école Freinet de Vence entreprennent des démarches pour protéger leur école, la conserver et la faire inscrire à l’inventaire du patrimoine historique national.
Les textes qui suivent sont extraits des dossiers réalisés par les enfants et présentés lors des différents conseils d’école.

Une vingtaine de groupes et associations, au Brésil, se réclament actuellement des idées de Freinet, mais le sort des enseignants est caractérisé par une prolétarisation croissante avec la récente dévaluation du réal. D’où une prise de conscience politique chez les militants se réclamant de Freinet, de Paolo Freire. C’est l’objet de cette analyse de livres.

Complémentaires de la Charte pour bâtir l’école du XXI e siècle, les Contrats éducatifs locaux (CEL) commencent à être mis en oeuvre.Les CEL sont un curieux avatar des directives ministérielles impulsées par Claude Allègre.

La Charte du XXI e siècle est un sujet très controversé aussi bien dans les syndicats, médias, équipes d’écoles que dans les mouvements pédagogiques. L’ICEM donne ici une position, par l’expression de son conseil d’administration. D’autres textes sont apparus, ainsi celui de Nicole Bizieau, et ceux d’autres militants « Freinet » au sein de leurs équipes d’école ou à titre personnel.
Notre mouvement est vivant, coopératif, c’est pourquoi il a semblé utile au comité de rédaction du Nouvel Éducateur d’en rendre partiellement compte, car la lecture plurielle du document ministériel n’est pas chose simple.

C’est parce qu’elle permet aux enfants de mettre en oeuvre leur propre vécu que la pédagogie Freinet tient pour fondamentale l’expérience corporelle.
Un dossier qui actualise les pratiques ainsi que les réflexions sur la place et la prise en compte du corps dans l’école d’aujourd’hui.