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Recherche archives : Pour les enseignants, Mouvements, 1967

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Commission cours élémentaire B.T. Junior

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Mars 1967

 

Tours

Echanges pédagogiques franco-canadiens

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Octobre 1967

 

Canada, Québec

Présence de la pédagogie FREINET

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Février 1967

En proposant le thème du Congrès de Tours Présence de la pédagogie Freinet, nous sentions le besoin de nous arrêter, un instant, pour inviter nos camarades à méditer ensemble sur les réalités actuelles de notre mouvement : pour repenser, en profondeur, l’héritage que nous a laissé Freinet avant de reprendre la route qu'il nous a si efficacement et si généreusement ouverte ; pour pressentir les devoirs qui nous incombent au seuil d'un avenir dans lequel d&eacu

Travaux de la FIMEM à Tours

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Mai 1967

 

Quelques-unes de nos activités...

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Avril 1967

 

Freinet

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Avril 1967

Puisque les événements m'imposent aujourd’hui le cruel devoir de parler à la place de Freinet, c'est de lui que je veux vous entretenir. Car, parler de ce qu'il fut, dans ce grand courant d’action et d’amitié dont il revendiquait les plus lourdes charges, c'est le situer au niveau d’une vie haute, c'est retrouver, simples et purs, les enseignements qu’il nous a laissés.

C’est la vie qu'il faut atteindre

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Mars 1967

On a fait erreur en plaçant, au centre du projet de rénovation, l'idée d’un principe : la Méthode Active, par exemple. Cela a été un drapeau. Comme le tracteur qu’on promène à travers champs, symbole des réalisations nouvelles. Ce drapeau a été brandi par Adolphe Ferrière, qui a su le faire claquer au-dessus des conformismes assoupis. Il a animé, suscité, orienté les problèmes et les recherches.

La rénovation de l'enseignement

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Mars 1967

« Ce n'est pas avec quelques conseils, par des plans ou des leçons-modèles que nous avons influencé si radicalement la modernisation de notre École française — puisqu’on trouve aujourd’hui nos réalisations et nos techniques au carrefour de toutes les préoccupations pédagogiques des revues, des conférences, des conseils officiels... Ce qui transforme l’Ecole française, ce sont les outils de travail, nos techniques libératrices...»