Recherche archives : Pour les enseignants, mouvement Freinet, L'Éducateur, CEL, Célestin Freinet, 1951

L’année tire encore une fois à sa fin. Le prochain n° sera le dernier et vous parviendra au moment où vous vous préparerez à partir en vacances.

Essayons donc de faire le point de nos efforts afin d’établir, du même coup, le plan de travail de l’année à venir.

Quand nous jetons un coup d’œil sur le passé de notre mouvement — long déjà d’un quart de siècle — et que nous mesurons les étapes de nos réalisations, nous nous rendons compte qu’elles sont toutes marquées par la naissance d'un outil nouveau qui, avec sa technique d’emploi, s’est révélé à l’épreuve, efficient dans nos classes : imprimerie à l’Ecole, correspondance interscolaire, Gerbe, Fichier Scolaire Coop&eacut

« Une science, dit Lyssenko, qui ne donne à la pratique ni perspective claire, ni force d'orientation, ni certitude d'atteindre des buts pratiques, est indigne du nom de science. »

Nous prétendons apporter en pédagogie cette perspective claire, cette force d’orientation et les résultats pratiques qui donnent à nos travaux le caractère scientifique que nous leur voulons.