Recherche archives : Pour les enseignants, vie de l'ICEM, Célestin Freinet

A la veille de notre Congrès annuel je dois apporter ici, encore une fois, le rapport général de notre activité qui servira de base à nos discussions d’Annecy, et qui renseignera en même temps les nombreux camarades qui ne pourront pas être des nôtres au cours de ces grandes journées de travail et d'amitié.

Impression générale

NOUS expérimentons, nous organisons et nous produisons.

Notre travail complexe, nos « techniques de vie » bénéficient d'une unité de conception et d'action qui est sans doute un des éléments du succès croissant de notre pédagogie. Et qui est parvenu à sentir profondément cette simplicité et cette unité possède la clef de toute éducation valable.

Cinq jours déjà que le Congrès de Brest est terminé. C’est dans le silence de la Vallouise, au pied du Pelvoux que je revis et que je repense ces six jours de travail intense, au milieu d’une masse mouvante et exigeante de plus de mille éducateurs.

Disons-le dès l’abord :

Comme à l'habitude, je donnerai, dans ce numéro de pré-Congrès, une sorte de compte rendu de fin d'année, avant d'insister tout particulièrement sur quelques-uns des problèmes majeurs auxquels nous avons achoppé.

TOUT D'ABORD : LA CEL (COOPERATIVE DE L'ENSEIGNEMENT LAÏC)

Il y a des moments difficiles, dans la vie d'un mouvement comme dans la vie des individus. Des événements extérieurs, souvent inattendus, posent des problèmes plus ou moins délicats. Il en naît parfois une certaine nervosité que les ennemis — latents ou déclarés — mettent à profit pour jeter un désarroi qu’ils espèrent favorable à leurs souhaits.

Encore ! penseront quelques camarades qui croient qu’un mouvement comme le nôtre a son chemin tout tracé dont on ne saurait dévier.

Rassurons-les.

C'est si nous ne réorganisions pas au fur et à mesure que se modifient les conditions de milieu que nous faillirions à notre tâche éducative.