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L'évolution naturelle de l'écriture et ses motivations en section enfantine et au cours préparatoire, des témoignages repris dans l'exposition du congrès de Clermont-Ferrand.

Notre camarade C. Poslaniec, prof d'E.N. au Mans, avait rédigé avec un collègue linguiste, J.-P. Tétart, une longue analyse du plan Rouchette et des nouvelles Instructions Officielles, destinée au Dossier Pédagogique n° 81 sur l'enseignement du français. La longueur de cette étude et les délais d'édition n'avaient pas permis de l'intégrer au dernier moment. Néanmoins il est apparu au comité de rédaction que ce texte ne faisait pas double emploi avec l'analyse parue dans le dossier et qu'il devait trouver place dans L'Educateur pour alimenter notre réflexion et notre confrontation sur l'enseignement du français.

Dans' mes deux sixièmes, cette année, une chose marche bien, ce sont les débats. Ce n'est peut-être pas un hasard; ils arrivent dans un monde assez nouveau, un monde de grands bâtiments, de couloirs et de sonneries et ils ont des choses à dire. La télé, les journaux leur fournissent d'autre part bien des sujets de réflexion et d'interrogation.

Expression corporelle? Expression gestuelle? Non. Expression globale



Une activité à l'école de Kérédern, Brest

Un groupe de praticiens charentais rencontre l'auteur d'un livre théorique sur l'apprentissage de la lecture.