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Recherche archives : Pour les enseignants, Principes pédagogiques, Sciences de la vie et de la Terre, L'Éducateur

5 résultats

Résultats

Éducation sexuelle et expression libre (Une expérience de début)

Dans :  Sciences et Techno › Sciences de la vie et de la Terre › Principes pédagogiques › 
Novembre 1968

 

Démarche(s) d'apprentissage en biologie

Dans :  Sciences et Techno › Formation et recherche › Principes pédagogiques › 
Juin 1985

 

Evaluation par les représentations

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1983

Si avant d'aborder une recherche il me paraît indispensable de chercher à savoir où en sont les élèves sur le sujet choisi (voir article paru dans l'Éducateur n° 4), il me paraît tout aussi utile de connaître l'évolution de leurs représentations au cours de l'année au fur et à mesure qu'ils avancent dans la connaissance d'un sujet. Les élèves et moi-même peuvent ainsi évaluer ce qui est acquis et ce qui ne l'est pas.

Je prendrai pour exemple le cas d'une classe de 20 élèves de sixième travaillant sur un sujet précis, au cours de l'année 81-82.

Dans un premier temps je retracerai les différentes situations de classe vécues par ces élèves. J'analyserai ensuite les dessins et le vocabulaire connus, avant la recherche et en fin de recherche ce qui me permettra de juger de son efficacité. Puis je ferai une analyse de détail de la démarche de deux élèves de cette classe : Jean-Philippe et Laeticia.

Comment l'eau monte dans les nuages?

Dans :  Sciences et Techno › Principes pédagogiques › 
Mai 1979

Des adultes se mettent en situation pour découvrir par tâtonnement expérimental : «Comment l'eau monte dans les nuages?» et «Pourquoi la mer est salée».