Recherche archives : Pour les enseignants, Principes pédagogiques, Denis Demarcy

Pour Denis Demarcy,instituteur en cycle 3 à Bonnay (Somme), qui pratique la pédagogie Freinet depuis trente ans, l’organisation de la classe – au sens où nous l’entendons en pédagogie Freinet – est un axe peu développé en formation initiale. Or l’enjeu est important pour les débutants. L’organisation de la classe détermine la prise en compte des apprentissages et de la citoyenneté qui sont étroitement liés dans
notre pédagogie.

L’école restreint souvent le contact des enfants avec la poésie à la récitation (notée !), la lecture par les maîtres de textes d’auteurs et l’écriture « à la manière de ». Comment dépasser ces pratiques pour « inviter l’enfant à mettre en mots leurs émotions, leurs rêves, la vision qu’ils ont des choses et du monde, leurs interrogations… »