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Recherche archives : Pour les enseignants, Principes pédagogiques, OCCE

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Droits et citoyenneté de l'enfant à l'école primaire : la régression des nouveaux programmes

Dans :  un texte officiel › Principes pédagogiques › 
Mai 2002

 

Lettre ouverte de l’Institut Coopératif de l’Ecole Moderne

et de l’Office Central de la Coopération à l’Ecole

DROITS ET CITOYENNETE DE L’ENFANT A L’ECOLE PRIMAIRE :

Auteurs :

La coopérative scolaire, c'est la démocratie en actes

Dans :  Principes pédagogiques › coopération › 
Mars 1997
Depuis 1928, l’Office Central de la Coopération à l’Ecole (l’O.C.C.E) défend un idéal pédagogique visant à la formation du citoyen. C’est dans le cadre de l’école, en impliquant les élèves, qu’ils soient d’écoles maternelles, élémentaires, de collèges ou lycées, que l’Office entend développer ses idées. Il est clair que ce n’est qu’en liaison avec tous les acteurs de l’éducation que cela est possible. Il est fondamental que notre activité s’inscrive dans les projets communs proposés et mis en œuvre avec les enseignants, les parents, mais aussi avec les partenaires institutionnels, ministères et associations amies.
Nous souhaitons fonder notre action sur de grands principes : la formation (des enseignants et des jeunes) ; la coopération ; la responsabilité ; le respect de l’individu ; la solidarité ; l’action pour l’avenir.
C’est tout simplement définir ce que nous entendons par l’éducation à la citoyenneté.
Auteur :

Spontanéisme anarchique ou éducation coopérative

Dans :  Principes pédagogiques › 
Mai 1972

Curieux paradoxe. C'est à l'heure où certains maîtres découvrent les vertus du travail d'équipe (considéré de tous temps à l'O.C.C.E. comme un fondement de la doctrine coopérative), que, poussant cette notion jusqu'à ses limites les plus absurdes, ils en arrivent, sous la dénomination de travail en groupes autonomes, à des conceptions diamétralement opposées à celles que les avocats du travail par groupes ont toujours soutenues contre l'individualisme de l'enseignement traditionnel.

Auteur :