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Recherche archives : Pour les enseignants, Principes pédagogiques, PEMF, André Mathieu, revue, 2005

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Les pièges du conseil dans la classe coopérative

Dans :  Principes pédagogiques › coopération › 
Avril 2005

Dans la Pédagogie Freinet, la dimension coopérative est un des principes fondamentaux. Cette volonté d’agir pour une mise en place de la démocratie en classe ne saurait être remise en cause, mais elle n’empêche pas de faire preuve d’une certaine prudence. Comment déjouer les pièges qui président souvent à la mise en application  de théories ? Avoir une intention est une chose,mais parfois le résultat ne répond pas aux prévisions et souhaits de l’adulte. Ici nous allons évoquer quelques pièges et quelques garde-fous correspondants.