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Télématique et lecture

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Juin 2011

L'usage de la télématique dans le contexte d'un réseau de communication met les enfants dans une des plus fortes situations de lecture qui soit et ce malgré un style général que beaucoup pourraient qualifier d'uniforme et malgré la brièveté des messages et le peu d'informations que chacun d'entre eux contient.

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Auteur :

Fabriquer des livrets de lecture

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Juin 2011
"On ne doit jamais écrire que ce qu'on aime" Ernest Renan
(Souvenirs d'enfance)
 
Mon objectif a été celui de la motivation de l'écriture communication: on écrit pour être lu. Pour l'atteindre, ont été mis en place: un journal scolaire, une bibliothèque de prêt et des livres de lecture.
 
Auteur :

Liaison Bibliothèque-école

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Juin 2011
 
VOILÀ PLUS DE DIX ANS QU'À L'ÉCOLE DE LA GRAVIÈRE UNE COLLABORATION RÉGULIÈRE EXISTE AVEC LA BIBLIOTHÈQUE DU QUARTIER ET POURTANT, NOUS N'EN AVONS PRATIQUEMENT JAMAIS DANS LES PUBLICATIONS DU GLEM ;
ALORS, J'ÉCRIS CET ARTICLE QUI DONNERA PEUT-ÊTRE QUELQUES IDÉES, QUELQUES ENVIES D'AGIR... ET PUIS, MOI, ÇA ME FAIT PLAISIR !
J.P Radix.
 
Auteur :

L'imprimerie à l'école N°51 : avril 1932

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Avril 1932

 

L'imprimerie à l'école

N°51 : avril 1932

 

Auteurs :

L'imprimerie à l'école N°49 : février 1932

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Février 1932

 

L'imprimerie à l'école

N°49 : février 1932

 

Auteurs :

L'imprimerie à l'école N°52 : mai 1932

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Mai 1932

 

L'imprimerie à l'école

N°52 : mai 1932

 

Auteurs :

Le journal scolaire : gérer collectivement des écrits

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Février 2011

Choix et exigences
Comité de rédaction
Contraintes forme - contenu

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Auteurs :

Tutorat en écrilire pour apprendre à coopérer

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Septembre 2005

Une classe de cycle apporte nécessairement richesse, variété, hétérogénéité et naturellement les conditions de l’entraide.
À l’école Léon Grimault de Rennes, le tutorat instauré entre deux classes de cycle favorise la solidarité et permet d’aborder l’essence même de
la coopération.

 



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