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Recherche archives : Pour les enseignants, tâtonnement expérimental, revue, 2004

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Août 2004

 

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Et les maths... (aux cycles 2 et au cycle 3) un questionnaire en 10 points

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Août 2004

 

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Et les maths... (aux cycles 1, 2, et 3) ?

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Octobre 2004

 

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Et les maths... (aux cycles 1, 2, et 3) ?

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Novembre 2004

 

Cohérence et rupture, fécondité des paradoxes

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Mars 2004

Parmi les invariants fondamentaux de la pédagogie Freinet qui fondent une cohérence interne forte de nos pratiques d’éducateurs, la méthode naturelle et le tâtonnement expérimental sont probablement ceux les plus souvent cités… et paradoxalement ils sont aussi peut-être les plus complexes à définir simplement, à « raconter ».

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