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Les dossiers pédagogiques de l’Educateur n°32-33 du 1er mai 1968 L’ENSEIGNEMENT MATHÉMATIQUE Pour une "Mathématisation" à base de tâtonnement expérimental par Edmond Lèmery et la commission ICEM

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Les enfants sont confrontés tous les jours à la maison, dans la rue, à l’école, aux phénomènes naturels et techniques les plus divers. Beaucoup ne sont pas, pour eux, directement compréhensibles, explicables. Pourtant, ils sont curieux de nature et les questions fusent à qui sait les entendre. Les réponses varient en fonction de l’environnement humain (adultes, enfants) et matériel (possibilité de faire des expériences).

Un essai pour apprendre l'esperanto par des voies en cohérence avec la pédagogie Freinet.





Importance de l'aménagement du milieu, de l'apport d'outils appropriés, d'une part du martre adaptée.