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Recherche archives : Pour les enseignants, tâtonnement expérimental, revue

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L'acte d'apprendre

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Avril 1992

Document du Nouvel Educateur N°235

SOMMAIRE

Pratiques pédagogiques en maternelle

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Septembre 1990

Une pédagogie centrée sur l'enfant
 
A l'écoute de ses besoins fondamentaux
 
Respect du besoin de sécurité
  •
La coopération, l'entraide
  •
Une éducation pour la réussite
  •
S'exprimer librement

  •
Accès à l'autonomie
 
Des conditions pour la réussite
 
Aménagement de l'espace et du temps
  •
Motivation
  •
Part du maître
  •
Tâtonnement expérimenta
l       
 
- en sciences
  - à travers des exemples de la vie quotidienne : livre de vie - correspondance -journal quotidien

Le monde progresse dans la mesure où on améliore les techniques d’apprentissage

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Janvier 1966

Extrait du document n°1 Le tâtonnement expérimental de C.Freinet.

Les fondements de nos techniques

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Janvier 1961

LES FONDEMENTS DE NOS TECHNIQUES

Pédagogie et méthode scientifique

Dans :  Principes pédagogiques › tâtonnement expérimental › 
Janvier 1945
« Les éducateurs qui acceptent aujourd'hui de s'essayer à la rénovation de leur enseignement feraient bien de relire Claude Bemard et de méditer sur la méthode scientifique qu'il recommande. Car, dans aucune corporation peut-être, on n'en est aussi éloigné que dans l'enseignement Et dans aucune autre, sans doute, on ne s'en croit si près.