Pour les Conférences Pédagogiques d'automne :

Le dessin

C. Freinet

Le thème des Conférences Pédagogiques est cette année : le DESSIN

— Le dessin moyen d'expression et auxiliaire des autres enseignements ;

— Comment il peut être utilisé en liaison avec les disciplines voisines ;

Elles occupent toujours chez nous une place de choix. C'est chez elles que nous trouvons encore l'enfant à l'état pur qui autorise les réactions normales à nos méthodes naturelles. C'est là où notre pédagogie peut, sans compromission, étaler ses bienfaits, et apporter ses preuves pour ainsi dire définitives.

Nous devons donc aider au maximum le développement de nos techniques dans les Ecoles Maternelles.

Mais comment? C'est la question que nous nous posons en ce début d'année.

Eugène Réthault, professeur, ex-inspecteur à la Jeunesse et aux Sports, s'est trouvé père d’une enfant mongolienne. Mais contrairement aux réactions ordinaires de parents affligés d’une telle détresse, il ne s’est pas résigné. Il a pensé, avec sa femme, qu’un être vivant, du fait seul qu’il est en vie, est toujours perfectible.

Vous ne pouvez vraiment conduire avec maîtrise et sûreté une machine que si vous la connaissez bien. Sinon, au moindre accroc, vous ne saurez comment réagir, ou vous ferez une fausse manœuvre.

Si vous connaissez mal vos élèves — machines si délicates et si subtiles — vous commettrez de même très souvent des erreurs parfois irréparables.

Comment connaître vos élèves?

  La Sous-Commission mathématique second degré de I'ICEM a pour but de développer les échanges entre camarades matheux qui cherchent à transposer dans le secondaire les principes de la Pédagogie Freinet.

Les dossiers pédagogiques de l’Educateur n°34-35 du 1er juin 1968 La coopérative scolaire au sein de la Pédagogie Freinet par Maurice Paulhiès et Michel Barré

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