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Recherche archives : Pour les enseignants, communication, La Brèche

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Le congrès des imprimeurs

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Février 1975

 

LE CONGRES DES IMPRIMEURS

 La page suivante, comme vous pouvez le constater, n'est pas identique à celles que l'on avait tirées jusqu'à présent.

 

Nous, biologistes après tout

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Février 1975

 

NOUS, BIOLOGISTES APRES TOUT ...

 Eh bien, nous aussi nous sommes représentés dans le groupe Freinet Second degré.

 

Dialogue avec un poète

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Février 1975

 

 

Dialogue avec un poète

 

Des quatrièmes tout nouveaux, très conditionnés ... Je cherche toutes les motivations possibles pour qu'ils aient envie ou simplement l'occasion de s'exprimer. Cette lettre à J.C. Renard est une brèche. Nous la rédigeons collectivement. Ils se débrouillent pour la présenter joliment avec un alu repoussé sur papier glacé. On l'adresse à tout hasard chez Casterman et on attend. ..

 

Derniers conseils

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Novembre 1981
FREINET : derniers conseils
 
En février 1966, C. Freinet préparait le congrès de Perpignan et donnait les conseils suivants dans un éditorial de L'Educateur.
 
" La pédagogie Freinet devient une pédagogie de masse ".

Vaucluse, à la recherche de l'histoire

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Janvier 1976

 

VAUCLUSE:
À la recherche de l'histoire
 
ORGANISATION D'UNE SORTIE À AVIGNON (en vue d'un travail commun en histoire).
 

Correspondance internationale

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Janvier 1976

 

CORRESPONDANCE INTERNATIONALE
Tendances au 29-11-75
 
L'offre correspond très imparfaitement à la demande : une trentaine de classes sont donc en attente, soit 20 % du total environ. Les principaux déséquilibres s'établissent ainsi :
 

LA RENCONTRE D'ENFANTS

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Juin 1978
 

LA RENCONTRE D'ENFANTS

 

Haybes-sur-Meuse, 20 au 23 février 1978

 

Dans la vallée de la Meuse, épargnée par la neige, six délégations de classes Freinet se sont retrouvées pour une rencontre d'enfants de quatre jours. De telles rencontres créent, sur le plan horizontal, des relations et des échanges entre classes travaillant en pédagogie Freinet, accélèrent le processus de la recherche, cette fois au niveau des enfants, par la communication des expériences, et font connaître le Mouvement Freinet par l'intermédiaire de la presse et des autres media régionaux.
 

Être reconnu

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Novembre 1978
 

ÊTRE RECONNU

 

Réfléchissant à la suite de la lecture de l'article de Gilles VARY : "sont-ils déjà morts?" (Brèche 32 p. 24) Éric MOREL se demande si, pour un élève, voir paraître un de ses textes dans le journal suffit encore à le valoriser, à le motiver et, plus généralement,il cherche comment faire reconnaître les productions, la parole d'enfants issus du milieu populaire.
 
 

Comme je te le dis, poèmes d'enfants

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Octobre 1978

 

COMME JE TE LE DIS !
 
Devant la vie
Derrière les mots
Poèmes d'enfants. Pédagogie Freinet
Un fort volume paraissant chez Casterman, de 248 pages, composé en corps 14, aéet très lisible.
Il rassemble des poèmes de soixante classes dans trente-sept écoles différentes ce qui fait que près de mille cinq cents enfants ont été concernés par la publicationde ce livre. Un beau témoignage pour une pédagogie qui se veut populaire et qui le prouve !
 

TRAVAIL EN ATELIERS : réflexions sur notre tâtonnement

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Octobre 1979

 

TRAVAIL EN ATELIERS : réflexions sur notre tâtonnement
 
Cet article est un essai de synthèse de la recherche du module "Travail en Ateliers" interdisciplinaire, dans les deux cycles, qui a fonctionné dans le Vaucluse au cours de l'année scolaire 1977-1978.