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Recherche archives : Pour les enseignants, Principes pédagogiques

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Méthode naturelle et arts plastiques

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Septembre 1996

"Donner à l'enfant papier, crayons et couleurs et le laisser faire , ce se­rait opérer comme une maman qui di­rait : j'enferme mon en­fant dans une chambre et je le laisse parler libre­ment...

Liberté de l'esprit et pratiques de l'écrit

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Raymond Dufour parlant de la correspondance en images

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Janvier 1975

Raymond Dufour parlant de la correspondance en images (années 1920-1930) puis de ses propres débuts dans le son (gravure sur cire, "perruques" du magnétophone à fil, "combinat à ruban de Gilbert Paris.)
Enregistrement réalisé au congrès de Bordeaux (1975, devant un Pathé-Baby)

 

D'où vient, où va le journal scolaire?

Dans :  Français › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1990

Document du Nouvel Educateur N°212

SOMMAIRE

L'acte d'apprendre

Dans :  Formation et recherche › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Avril 1992

Document du Nouvel Educateur N°235

SOMMAIRE

La lecture (III) par le secteur français de l'ICEM

Dans :  Français › Principes pédagogiques › méthode naturelle › Principes pédagogiques › 
Février 1991

Document du Nouvel Educateur N°223

SOMMAIRE

Pratiques pédagogiques en maternelle

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Septembre 1990

Une pédagogie centrée sur l'enfant
 
A l'écoute de ses besoins fondamentaux
 
Respect du besoin de sécurité
  •
La coopération, l'entraide
  •
Une éducation pour la réussite
  •
S'exprimer librement

  •
Accès à l'autonomie
 
Des conditions pour la réussite
 
Aménagement de l'espace et du temps
  •
Motivation
  •
Part du maître
  •
Tâtonnement expérimenta
l       
 
- en sciences
  - à travers des exemples de la vie quotidienne : livre de vie - correspondance -journal quotidien

La lecture (I) par le secteur français de l'ICEM

Dans :  Français › Principes pédagogiques › méthode naturelle › 
Mai 1990

Document du Nouvel Educateur N°216

SOMMAIRE