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Recherche archives : Pour les enseignants, Techniques pédagogiques, Histoire-Géo, PEMF, revue

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Pourquoi ? Comment ? La recherche documentaire

Juin 1986

Chacun de nous est en situation de recherche d'une manière quasi permanente et la recherche documentaire participe de ce besoin fondamental. Besoin et nécessité : nous ne pouvons nous passer de l'information, pour nous y retrouver. Nous utilisons la recherche documentaire pour construire notre savoir et, en même temps, pour nous construire nous-mêmes, grâce à la réflexion et à la méthode de travail qu'elle suppose.
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Le Nouvel Educateur n° 28

Dans :  l'Education Nationale › revue › Français › Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Mouvements › mouvement Freinet › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Avril 1991

 

Italie

Histoire mise en boîtes

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Mai 2006

CréAtions n° 116 - Bestiaire - mars/avril 2005


Classe Maternelle PS-MS. Ecole maternelle de l’Aubette, Magny en Vexin (Val d’Oise) – Enseignante, Agnès Joyeux

Sur les traces des mariniers de la Loire

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Mars 2000

Revue en ligne Créations

Sur les traces des mariniers de la Loire
CE2- Ecole du Mayollet à Roanne (Loire) – Enseignant : Christian Bizieau

 déjà publié dans la Revue CréAtions, n° 91 - Lieux culturels, Visites actives - en mars-avril 2000 (Editions PEMF)

 

A propos de la visite d'une entreprise

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Mars 1997
I. Le sens d'une visite 
 
La visite d'une entreprise est bien tentante à l'école : c'est la vie, enfin !

A l’origine la « classe promenade »

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Novembre 2006

Sortir de la classe, étudier le milieu ; une rupture avec un enseignement livresque de la géographie

 

« Quelques maison de Rosendaël »

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Novembre 2006

Dans le cadre de la correspondance scolaire, l’étude du milieu prend tout son sens. Faire découvrir sa ville aux correspondants conduit les enfants à s’interroger sur l’aménagement de leur milieu local.

Recherches documentaires au cycle 2

Avril 2006

Lire c’est aussi se documenter. Un événement accueilli au « Quoi de neuf ? » ? peut, s’il suscite un intérêt auprès des enfants,provoquer un travail de recherche documentaire où se mêlent lecture et écriture. Joëlle Martin témoigne de cette pratique dans sa classe de CP CE1.

Stage d'enfants... stage d'histoire : Cycle 3

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Février 2006

Un stage d’enfants est une organisation qui donne du temps,des espaces et des moyens pour permettre aux enfants de s’approprier des outils et de construire une démarche.
A l’ Ecole expérimentale Hélène Boucher, Ecole Freinet en REP de Mons en Baroeul (59), la pratique des stages d’enfants est régulière.
 

Comprendre le passé, devenir citoyen

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Février 2006

Présentation du dossier du Nouvel Educateur N° 176 de février 2006