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 Je reprends actuellement, pour une éventuelle réédition, les "Rémi à la conquête du langage écrit". Parallèlement, je mets la dernière main à mon ouvrage : "Le texte libre mathématique". Ces deux activités m'ont amené à faire des comparaisons.

Paul Le Bohec. La Mézière (35)

Jean-Marc Guerrien,enseignant dans le Nord (CM1) nous propose ici une synthèse de ses pratiques dans le domaine de l’étude de la langue, à partir des textes d’élèves. Nous pourrons retrouver ce très riche témoignage augmenté de nombreuses références dans une future publication des éditions ICEM. Nous consacrerons un prochain numéro du Nouvel éducateur à ce que Paul le Bohec appelle « l’écrilire » où nous reviendrons plus précisément sur la pratique du texte libre.

Interdire la classe à un cours

Chaque année nous rendons notre emploi du temps à l’inspection, nous avons aussi obligation de l’afficher dans la classe. L’emploi du temps écrit rassure tout le monde et donne une apparente garantie de respect du travail, du contrat social : l’instituteur travaille, il a programmé les activités, il a établi ses progressions.
Les vraies questions sont-elles posées ? Paul Le Bohec lance le débat, chacun apporte sa propre réponse...

Interdire la classe à un cours

Pour trois raisons principales :

- impossibilité d’une culture de la classe
- atomisation des relations
- inexistence du tâtonnement de l’inconscient