Recherche archives : Pour les enseignants, Techniques pédagogiques, revue, 1978

A la suite de son analyse du Bulletin de la Société Binet-Simon consacré à cette question. H. Vrillon, répondant à notre demande, précise les principes et cherche les similitudes et les différences avec les techniques de contrôle de la pédagogie Freinet.

A la suite de son analyse du Bulletin de la Société Binet-Simon consacré à cette question. H. Vrillon, répondant à notre demande, précise les principes et cherche les similitudes et les différences avec les techniques de contrôle de la pédagogie Freinet.

Tout groupe qui vit a besoin d'une structure mais, dans la pédagogie Freinet, l'emploi du temps aussi, est élaboré avec les enfants et peut être remis en cause.
 

Un exemple, parmi bien d'autres de la manière dont CES enfants- ci, avec CE maître-là, se sont organistés et vivent ensemble les heures
de classe. Tout cela vu par "Un regard extérieur."

Il nous a paru plus intéressant de mettre l'accent dans notre numéro de fin d'année sur l'ORGANISATION de la classe, afin que les idées puissent être utilisables dés la rentrée.
  

Les apports de l'outil magnétophone dans une pratique de l'expression et de la communication, dans la classe, mais aussi dans la civilisation.