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Recherche archives : Pour les enseignants, Techniques pédagogiques, Célestin Freinet

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Quelques conseils préalables

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Février 2011
Quelques extraits des écrits de Célestin Freinet

 

 

Une nécessaire interactivité entre "l'intime expérience tâtonnée", la connaissance et les autres

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mai 1997

La personnalisation des apprentissages ne se réduit pas à l'individualisation de ceux - ci.

Afin d'aider à une clarification de ce concept propre à la pédagogie Freinet, nous avons recueilli quelques extraits de divers propos sur ce sujet : ceux de Francine Best*, ceux de Célestin Freinet et ceux de Jean Vial*.
 

Un métier qui est formule de vie

Dans :  Principes pédagogiques › coopération › 
Mars 1970

La science des seaux d'eau...

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Mars 1997

"La science des seaux d'eau..."

L'imprimerie à l'école n°10 - janvier 1928

Dans :  Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1928


Premiers résultats

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Janvier 1959

Dans cet article, Freinet récapitule et analyse les motivations ayant conduit à l'édition de la nouvelle revue "Techniques de Vie", et fait le bilan du premier numéro.

De la dynamique des groupes à la coopération scolaire et à l’autogestion

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1965


FREINET C. (1965), « De la dynamique des groupes à la coopération scolaire et à l’autogestion », in L’éducateur n°11, 1er février 1965, p1-6