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Recherche archives : Pour les enseignants, Techniques pédagogiques, PEMF, 1993

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Correspondance avec une école russe

Dans :  Principes pédagogiques › communication › 
Novembre 1993

Aline Chémina vice-présidente de l'association « L'Ecole moderne » de Russie, recherchait désespérément des enseignants « Freinet » depuis
qu'elle avait lu la récente traduction russe de Naissance d'une Pédagogie populaire (E. Freinet).
En octobre 1991, elle déniche enfin ces enseignants « Freinet» dans un petit stand qu'ils tiennent au Salon européen de l'Éducation SCOLA, auquel étaient conviés pour la première fois des représentants de l’Europe de l’Est.
Une coopération pédagogique entre l'ICEM et cette association a été entreprise.
Nous en avons déjà parlé un précédent numéro.
Une correspondance est décidée : Pierrick Descottes et Christian Lego, enseignants à Rennes et militants de l'ICEM, font aujourd'hui le point.



Russie

Apprentissages scientifiques par méthodes heuristiques (I)

Dans :  Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Mars 1993

 Ce dossier réalisé par Edmond Lèmery avec les témoignages d’Alain Drevet, Michel Maubert et Monique Bonnefoy, concerne essentiellement l'enseignement des Sciences expérimentales : il n'inclut pas les mathématiques dans les Sciences, comme on pourrait le concevoir au « sens large ».

Apprentissages scientifiques par méthodes heuristiques (II)

Dans :  Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › 
Avril 1993

(Suite au dossier du Nouvel Éducateur n°47) 

 

Evaluation et contrôle

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Mai 1993

Au Salon des Apprentissages de Nantes (Novembre 92) Jacques Ardoino, professeur à l'Université de Paris VIII a défini les notions d'évaluation

et de contrôle.

L'évaluation destinée au cycle I

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › 
Mai 1993

Des enseignants de moyenne et grande section des écoles maternelles Fontalon et Rocade Sud, à Roanne, ont choisi pour l'instant de n'évaluer que les compétences liées à la langue, orale ou écrite, à la lecture et aux mathématiques. Ils sont en cours de recherche. Le Nouvel Éducateur rendra compte, ultérieurement, de la suite donnée à ces travaux. 

Un livret destiné au cycle II

Dans :  un niveau scolaire › Techniques pédagogiques › 
Mai 1993

Les enseignants de GS, CP et CEI des écoles J.-Rostand à Saint-Philbert-de-Grand-Lieu (44) ont élaboré leur propre livret.

Le livret scolaire transformé en outil à l'usage de l'enfant

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Mai 1993

 

Le système traditionnel de notation, notes et classements ne me convenant pas, depuis longtemps j'ai dû inventer autre chose. Ainsi, lorsque le livret émis par le Ministère de l'Education nationale est arrivé dans les écoles en juin 92, J'ai pensé que malgré sa lourdeur apparente et sans doute réelle, je pourrais l’utiliser avec les enfants comme base de travail et de réflexion.
J’ai donc pensé transformer ce livret de l'élève, qui s'adresse aux enseignants et aux parents, en un outil à l'usage de l'enfant, entreprenant ainsi avec eux un travail de re-rédaction des items. 
Jacqueline Puche CM1, école Cité Mion I Montpellier

 

 

L’évaluation et les livrets scolaires

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Mai 1993

Le Salon des Apprentissages Individualisés et Personnalisés de Nantes des 25/26/27 novembre 1992, organisé à l'initiative du groupe départemental ICEM (Pédagogie Freinet) de la Loire-Atlantique, avait réuni sur le thème de l'évaluation et des livrets scolaires de nombreux chercheurs, qu'ils soient universitaires ou du « terrain ».
Ce dossier comporte des interventions qui ont alimenté le débat sur ce thème.
Il a été préparé par Christian Bizieau.

 

Eveil et lecture

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 1993

 

Faut-il faire des activités d'éveil dans la classe, pour faire des activités d'éveil parce que c'est au programme, ou pour les intégrer dans la vie du groupe-classe ? Comment les organiser pour que les enfants en soient les véritables acteurs ? Ce sont les questions que se pose Annette Ramplou institutrice dans une classe de cycle III à Latour/Orb (34).