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Recherche archives : Pour les enseignants, organisation de la classe, Sciences et Techno, PEMF, revue

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Le Nouvel Educateur n° 9

Dans :  un niveau scolaire › revue › Arts › Mouvements › mouvement Freinet › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Mai 1989

 

Brésil, éducation à la nutrition, salon de Nantes, URSS, U.R.S.S.

A propos de la visite d'une entreprise

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Mars 1997
I. Le sens d'une visite 
 
La visite d'une entreprise est bien tentante à l'école : c'est la vie, enfin !

Les fusées

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Janvier 2000

Pour Freinet, le tâtonnement expérimental fait partie d’un processus général d’apprentissage de la connaissance. Nous ne sommes plus dans un transfert simple du savoir par la parole, le livre ou l’image.
Roland Huguet* nous montre dans cet article comment l’apprentissage se construit, dans le groupe, à partir des questionnements des enfants.

 

Ouverture sur l'environnement et la vie

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Mars 1997

Dans le groupe départemental de l' I.C.E.M des Bouches du Rhône, des temps de réflexion et de débat sont consacrés, au cours de l'année, à l'approfondissement des grands axes de la Pédagogie Freinet : l'expession libre et la communication - la centration sur l'enfant - les techniques de travail et les outils - la vie coopérative - l'ouverture sur l'environnement et la vie, thème de cet article.

De ces échanges ouverts et fructueux, leur bulletin de liaison Educadoc porte témoignage. Il nous a semblé intéressant de faire partager leurs réflexions aux praticiens isolés, de communiquer leur démarche de travail et de compagnonnage à d'autres groupes départementaux I.C.E.M un peu essouflés, pour lesquels l'identité de leurs militants, souvent trop sollicités à l'extérieur, se dilue dans les phénomènes de modes pédagogiques.
A propos de l'ouverture sur l'environnement et la vie, on doit se demander quelles priorités actuelles sont à privilégier ? Quel type de classe à mettre alors en place ? 

La conférence d'enfants

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Octobre 1996

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