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Recherche archives : Pour les enseignants, part du maître, Français

10 résultats

Résultats

Chantiers 44 n°45

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Octobre 1983

Revue du Groupe départemental de Loire-Atlantique

Bulletin d'information et de confrontations pédagogiques réalisé par l'IDEM 44


S O M M A I R E
- Editorial p. 3
- Infos régionales - congrès P. 4-5
- Infos départementales , : - venue de J. CHASSANE P. 6-7
- Infos nationales - Fimem p. 8
- Groupe de travail - Colortho p. 9
- groupe maternelle
- Comment je fais la classe : - Alain GORICHON P. 10-11 .
- Ouverture de l'école : - Pierre GRIPARI-un auteur à l'école P. 12-18
- Compte-rendu du sondage "Ouvrir la classe, ouvrir l'école"
- Dossier "Droits des enfants" P. 19-48
_ Défense de la nature P. 49
- Démarrages     - Christiane FREYSS P 50...53
- Mireille GABARET
- Christiane GORON
- Pages expression P. 54-55
- Boomerang P. 56-57
_ Annonces P. 58
- Correspondance scolaire P. 59
- Courrier des lecteurs "l'école matraquée" P. 60-61

Chantiers 44 n°44

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Juin 1983

Revue du Groupe départemental de Loire-Atlantique

Bulletin d'information et de confrontations pédagogiques réalisé par l'IDEM 44


  • AG du groupe
  • Pour aller au local
  • Calendrier
  • Congrès ICEM à Nanterre
  • Fichage
  • FIMEM
  • Quelle société demain
  • Maternelle
  • Colortho
  • Visites de classes
  • Outils et techniques
  • Page humour 
  • Présentation de livre
  • Divers

Chantiers 44 n°43

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Mai 1983

Revue du Groupe départemental de Loire-Atlantique

Bulletin d'information et de confrontations pédagogiques réalisé par l'IDEM 44


  • A Propos de recherche-action sur l'orthographe
  • La part du maître
  • Les droits et pouvoirs de l'enfant
  • Propositions & questionnaires du Groupe "Chantiers"
  • Annonces
  • L'Education à la paix
  • Aperçu de la rencontre du 9 février à Vertou
  • Annonce Groupe Maternelle

Témoignage : le statut du texte d'auteur, place et part du maître

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Février 2004

 

Il était une fois un conte

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Septembre 1981

 

Chantier Maternelle n°22

Dans :  la difficulté scolaire › Français › Écriture-lecture › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Avril 2004

La Brèche N°13-14 (Novembre-Décembre 1975)

Dans :  revue › Français › Langues › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1975

 

 

 

La Brèche, bulletin du Secteur Second Degré de l'ICEM

1974 - 1984, dix numéros par an
Des réflexions, des témoignages de pratiques, des comptes-rendus de lectures, de débats, ......
 

 

Moi, joli, tout joli .. .

Dans :  Français › Arts › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Février 1966

« Ah! non, c’est bien fini : je n'enseignerai plus la « récitation ». On pourra me faire tout ce que l’on veut : me sanctionner, me passer à la moulinette, rétrograder mes vitesses, je ne céderai pas. Non, je ne puis plus accepter d’abîmer ainsi les beaux textes de la langue française ».

Dossier : Comment démarrer en Pédagogie Freinet : en français

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Avril 1980
Les dossiers de LA BRÈCHE
COMMENT DEMARRER AU SECOND DEGRE
 

Le passeur de culture

Dans :  Français › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1998

Notre travail d’enseignant(e) est un travail d’éducateur pour peu que l’on se préoccupe de l’enfant, être global, être vivant dont la nature est la même que celle de l’Homme. Cette « évidence » nous conduit, dans les classes coopératives , dans notre choix de militant(e) de la pédagogie Freinet, à permettre les impulsions créatrices, à laisser se creuser les sillons où vont germer les créations et expressions des enfants. Les communications, la coopération dans les apprentissages nous conduisent petit à petit à prendre, construire des points d’appui, par l’intermédiaire de techniques et d’outils. Dans cette « montée » vers les savoirs, lois trouvées, techniques de vie vont apparaître des métissages de cultures au gré des rencontres entre les enfants, entre les enfants et l’enseignant, entre la classe et les cultures socialement déjà existantes. Les productions des enfants vont au fur et à mesure s’interpénétrer et « s’entrechoquer » avec des oeuvres extérieures à la classe, que ce soit des livres, des textes d’écrivains adultes, des peintures, sculptures, musiques de « grands maîtres»... Les questions poséeds dans ce dossier sont :

                - Quelle est la place de l’éducateur ?
                - Quelle est sa part ?
                - Comment vont se produire les rencontres avec l’art, les romans, les poèmes, ?..