L'enfant a terminé une réalisation, qu'en faire? Quatre camarades du Haut-Rhin parlent de la mise en valeur, de la mise en commun à travers les témoignages de leurs expériences.
Deux textes écrits par des élèves de première sont à l'origine d'une discussion. Que faire en face des révoltes de l'adolescence face à une société qui ne les entend pas?
Quelques exemples de fiches extraites d'un dossier préparé par nos camarades de l'Oise qui rappellent les conseils et les précautions indispensables à une bonne utilisation de notre pédagogie.
La longueur de ce texte nous a fait retarder plusieurs fois sa publication. Mais les minutes de ce congrès n'étant pas encore (à notre connaissance) publiées, la synthèse faite par nos camarades ayant participé au congrès nous permet de faire le point par rapport aux travaux des chercheurs.
Des camarades de l'Isère nous communiquent des extraits de la Revue de Pédiatrie et d'une discussion avec un médecin: des vérités toujours bonnes à rappeler ...