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Recherche archives : Pour les enseignants, recherche, L'Éducateur, CEL, revue

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TOUTE ÉDUCATION est à base d’expérience et de travail

Dans :  Formation et recherche › recherche › Mouvements › mouvement Freinet › 
Novembre 1951

« Une science, dit Lyssenko, qui ne donne à la pratique ni perspective claire, ni force d'orientation, ni certitude d'atteindre des buts pratiques, est indigne du nom de science. »

Nous prétendons apporter en pédagogie cette perspective claire, cette force d’orientation et les résultats pratiques qui donnent à nos travaux le caractère scientifique que nous leur voulons.

La place de notre mouvement dans le processus scientifique contemporain

Dans :  Formation et recherche › 
Octobre 1951

Les partisans de la théorie de Lyssenko furent traités d'ignorants, de pseudo-savants, Ces épithètes ont toujours fait partie de l'arsenal des obscurantistes, dont le but est d'étouffer tout ce qui est nouveau et créateur.

Ce qui est primordial dans le progrès humain c’est l’activité créatrice de l’homme qui conditionne le progrès technique

Dans :  Formation et recherche › recherche › Principes pédagogiques › 
Novembre 1956

Au cours d'un récent Congrès de notre Coopérative italienne, j’expliquais aux jeunes instituteurs réunis la démarche psychologique, pédagogique et philosophique qui nous a menés à des techniques de travail dont l’expérience, aujourd'hui répétée à des dizaines de milliers d’exemplaires, a prouvé la sûreté et l'efficience.

Contribution à une recherche

Dans :  un niveau scolaire › Formation et recherche › 
Juin 1967

 

Auteur :

La recherche pédagogique

Dans :  Formation et recherche › 
Juin 1967

Sous le titre Les destinées des Ecoles Normales (1), les problèmes essentiels des difficultés d'organisation pédagogique que suscitent les nouvelles structures des classes du second cycle ont été abordés par l’assemblée générale du syndicat : une réforme urgente s’impose.