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Recherche archives : Pour les enseignants, connaissance de l'enfant, Techniques de Vie

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Un peu de lumière, s'il vous plaît

Décembre 1960

La recherche d’une « technique de vie » nous impose une meilleure connaissance de l’enfant et de l'homme. Or cette connaissance n’est pour nous un « aliment digéré » que si elle s’appuie sur des faits. Elle peut certes venir d’autrui, et fort heureusement, mais nous désirons connaître les faits observés qui ont conduit à échafauder une théorie

Auteur :

Le travail intellectuel et l'attention

Dans :  Formation et recherche › Formation et recherche › 
Octobre 1960

Tous les maîtres se plaignent aujourd'hui de la difficulté qu'ils éprouvent à retenir l'attention de leurs élèves Les causes de cette maladie pédagogique moderne sont évidemment nombreuses. Mais je crois qu'il est bon, pour éclairer le sujet, de se rappeler quelles sont les modalités et les conditions de l'activité intellectuelle enfantine.

« Faire attention », c'est « faire attention à... »

Dans :  Formation et recherche › Formation et recherche › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Octobre 1960

... « Oui, mais l'attention et l'effort ! « L'école moderne française » ne manque pas de solides justifications et peut se flatter de brillantes réussites, nous n'en disconvenons pas. Mais que faites-vous de la concentration de l'attention et du goût de l'effort ? N'est-ce pas là incurablement le point faible de telles méthodes ?

Auteur :

Psycho-sociologie de l'inattention

Dans :  Formation et recherche › Formation et recherche › Principes pédagogiques › 
Avril 1960

« Comment capter l'attention des enfants, comment les amener à accomplir l’effort de concentration plus ou moins prolongée nécessaire à l'acquisition des connaissances les plus simples comme les plus compliquées ? » Cette question élémentaire se pose à tout enseignant, à tout homme qui entreprend de transmettre à des enfants son savoir, son expérience de la vie, sa culture.

Auteur :

Aspects psychologiques des « Techniques Freinet »

Dans :  Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Janvier 1960

Aspects psychologiques des « Techniques Freinet »
par C. COMBET

Auteur :

Le sens des lointains dans le monde de l'adolescent et son expression poétique

Dans :  Arts › Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Formation et recherche › 
Décembre 1959

Tous les oiseaux se sont posés sur mon cœur

Et l'ont blessé de leurs becs frais.
Il est coulé un jet doux et chaud,
Puis je me suis endormi
D'un sommeil lourd.
Je suis parti
Dans un pays
Inconnu,
D'où je ne suis pas revenu.
Jean-Pierre GASTALDI, 14 ans.
Enfants-Poètes - P. 182.
Auteur :

Les bases psychologiques des Techniques Freinet

Dans :  Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Principes pédagogiques › Mouvements › mouvement Freinet › Mouvements › mouvement Freinet › 
Janvier 1959

Si les Techniques de l'Ecole Moderne connaissent aujourd'hui un tel succès,si elles permettent aux éducateurs de donner l'enseignement en profondeur quimanque si totalement à nos élèves, si elles paraissent avoir de telles vertus degénéralité comme le montreront ici même nos collaborateurs, c'est probablementqu'elles sont assises et se sont développées sur des bases sûres et conséquentesdont cette revue d

Fondements psychologiques, philosophiques, psychiques et sociaux des Techniques Freinet

Dans :  Formation et recherche › connaissance de l'enfant › Mouvements › mouvement Freinet › 
Janvier 1959

Dans cet article paru dans le numéro 1 de la revue "Techniques de vie", sous-titrée "les fondements philosophiques des Techniques Freinet"; Célestin Freinet explique ce qui l'a conduit à éditer cette nouvelle revue...

Fondements psychologiques,
philosophiques, psychiques et sociaux des Techniques Freinet
par C. FREINET