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Recherche archives : Pour les enseignants, Dominique Tibéri, revue, 2002

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Produire des mathématiques au cycle 3

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Octobre 2002

Comment faire pour que les enfants produisent naturellement  des  mathématiques  comme  ils produisent de la langue, du dessin, de la musique ?
Et comment organiser ensuite les apprentissages instrumentaux  à  partir  de  leurs  productions  ?
Dominique   Tibéri   nous   présente   le   résultat d’un  échange  entre  les  élèves  de  sa  classe  et Catherine Paquin, professeur de didactique des mathématiques en IUFM.

L'autorité et la classe coopérative

Dans :  Formation et recherche › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Mars 2002

 

Quand on parle de gestion de la classe, on fait comme si tout allait de soi, comme si l'on s'adressait à des enfants sages, disciplinés, voire dociles. La réalité nous offre un tout autre visage : indiscipline, chahut, incivilités, non-respect des règles... Notre engagement pédagogique nous invite à inventer d'autres moyens que la punition ou l'autoritarisme de l'adulte pour régler ce genre de difficulté. Cependant, la solution coopérative ne va pas de soi et n'élimine pas d'emblée le rapport à l'autorité. Loin d'offrir une solution, ces quelques éclairages nous permettront peut-être de mieux comprendre ce que nous faisons dans nos classes.