Recherche archives : la Société, Pour les enseignants, Sciences et Techno

• Introduction
• Des élèves de CM2 travaillent dans leur forêt .... ........... André Lefeuvre
• Clubs "Jeunesses Albert Schweitzer" ...... ........ .. ..... ....Suzanne Limmens
• Autour de la nouvelle école .. ... ....... ... ..... ..... ..... .....A. Tosser
• L'atelier "environnement, découverte et protection" .. .... Marguerite Marchal
• " La place du bonheur", jeu scénique .. .. ....... .. .... ... . Rita Lejeune
• Dans une petite commune du Calvados .... ... .... .. ... ... Claude Dumont
• Une année de travail en se transition ......... ... ..... .... ...Arlette Jourdanet
• Les enfants et la corrida ...... .. ........... .... ...... .. .... ....Jean Dumont
• Une exposition par les enfants et pour les enfants.. ....... Denise Croisé
• Du nid de guêpes à la culture biologique .. .. .... ........ .. Michel Ziller
• Ce que nous ferions en classe .... .... ...... .. .... .. ........  Claudine Petit
• Visite au zoo de Haye ...... ........ .. .... .. ........ .... ...... .Michel Ziller
• Une expérience de classe verte .... ...... .. .... .. .... .. .... Michel Heyberger
• Nous donne-t-on une information objective ? ...... .. .. ..  Michel Heyberger
• Quelques remarques d'enfants
• L'éducateur et l'écologie

L'expression libre

En 1998, à la demande du Conseil pour le commerce des services, le secrétariat de l’OMC a constitué un groupe de travail chargé d’étudier les perspectives d’une libéralisation accrue de l’Éducation. [...] Le rapport se réjouit de la déréglementation croissante du secteur éducatif européen (surtout dans l’enseignement supérieur), félicitant au passage les autorités du Royaume-Uni qui ont, dès les années 80, entrepris « un mouvement d’abandon du financement public au profit d’une plus grande réponse au marché couplée à une ouverture accrue sur des mécanismes de financement alternatifs. »