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Pour l'aboutissement d'une de nos revendications essentielles :

Améliorer les conditions de travail des Educateurs : 25 élèves par classe !

C. Freinet

Nous menons la bataille depuis près de dix ans et sommes heureux de voir qu’elle commence à porter ses fruits.

A la veille de notre Congrès annuel je dois apporter ici, encore une fois, le rapport général de notre activité qui servira de base à nos discussions d’Annecy, et qui renseignera en même temps les nombreux camarades qui ne pourront pas être des nôtres au cours de ces grandes journées de travail et d'amitié.

Impression générale

Vers le congrès

Après la halte de Noël et du Jour de l’An, nous entrons dans le trimestre le plus actif, pédagogiquement parlant. Le Congrès en sera, comme chaque année, le couronnement.

Qu’on le veuille ou non l’affaire Freinet est aujourd’hui virtuellement terminée puisque nous n’avons pu obtenir ni mon maintien à St-Paul, ni la moindre sanction contre les coupables des événements dont nous avons été victimes.

Nous n’avons pas la cote, ni auprès de l’administration (ce qui ne saurait trop étonner, bien qu'il y ait aujourd'hui d'encourageantes exceptions), ni auprès des partis politiques qui nous trouvent volontiers ou anarchistes ou indifférents, en tous cas peu enclins à suivre passivement des mots d'ordre.

Au cours de la longue histoire de notre mouvement nous avons eu, à diverses reprises à faire le point de notre place dans le complexe pédagogique, syndical, administratif, social, philosophique et politique de l’heure. Evidemment, si les principes et les données restent les mêmes à travers les ans, les détails de l’évolution varient avec les contingences actuellement si mobiles du milieu.

Où en sommes-nous aujourd'hui, et quelles sont les dominantes de la situation?

Après un long mûrissement, fruit de quarante années d'expériences, nos techniques sont aujourd'hui invoquées partout où l'on considère objectivement la situation difficile de la pédagogie contemporaine, et la nécessité urgente de rattraper un retard qui risque de compromettre à jamais l'éducation démocratique.

Relations avec les syndicats