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La correspondance dans les réseaux du Mouvement Freinet est une école dans la vie, c’est un espace d’écoute, de compréhension, de chaleur, d’ouverture sur les autres qui les enrichissent en ignorant les hiérarchies, les barrières et les frontières inventées par les adultes et les médias...
Trente classes, dix pays latins et méditerranéens, neuf cents élèves et cinquante professeurs, persuadés que cette mer rassemble et n’est pas un fossé, se lancent dans l’aventure de la réalisation d’un cédérom « Lettres à la mer » qui durera deux ans.

Les répercussions des conditions sociales des familles sur la vie et le développement des enfants, sur leur santé ont toujours été une préoccupation pour Freinet et ses compagnons. Il dénonçait la misère sociale et la misère physiologique comme une des causes d’impuissance de notre école publique.
De la Charte de l’enfant adoptée par l’ICEM en 1957 jusqu’à la lutte pour la mise en oeuvre de la Convention des droits de l’enfant, en passant par les Perspectives de l’Éducation populaire, les militants de la pédagogie Freinet restent toujours profondément attachés à l’amélioration des conditions de vie de l’enfance.

La question de la construction ou de la reconstruction du lien social est particulièrement sensible au moment où les groupes humains implosent, se cancérisent, perdent leurs repères et voient leurs iden­tités se désagréger. Il est urgent d'explorer d'autres voies que "l'insertion" par un travail salarié en voie de raréfaction.