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Echos du congrès 2000

Dans :  Mouvements › mouvement Freinet › 
Novembre 2000

Congrès de Rennes

-600 congressistes dont une moitié vivait là, sa première approche de la pédagogie Freinet

-une vingtaine de nationalités représentées
-plus de 60 ateliers de débats, d’échanges de pratiques, de témoignages
-des tables rondes situant la pédagogie Freinet dans un champ plus vaste que celui de l’école, avec la présence de nombreux intervenants extérieurs à l’école
-plus de 30 lieux d’expositions

 

Jacques Ardoino

Juin 2005
Valbonne

Professeur émérite de l’université Paris VIII, Jacques Ardoino est l’un des fondateurs des sciences de l’éducation en France.

Nicolas Go

Juin 2005
Valbonne

Nicolas Go est né en Amérique du Sud. Il a vécu plusieurs années en Inde, où il a étudié la philosophie orientale, la musique savante, la langue et la littérature bengalie, le yoga, il a effectué des travaux avec un chercheur de l’École Française d’Extrême Orient sur l’iconographie des temples, ainsi que la reconstitution musicologique du plus ancien traité de Dramaturgie de l’Inde.

Auteur :

Une pratique de classe à l'épreuve du congrès

Juin 2005
Valbonne

Travailler en équipe Freinet, c’est déjà situer l’école dans une dimension sociale vivante où les débats et les projets reposent sur la coopération et la recherche commune. L’école Léon Grimault de Rennes est de ce point de vue un lieu d’exploration privilégié, qui résulte du travail d’une équipe en place depuis dix ans. Nous avons voulu y expérimenter pour le congrès une forme d’écrit que nous appellerons «texte librede recherche » et que nous proposons non comme un témoignage figé mais comme étant lui-même un objet de recherche.

Réseau d'échanges pédagogiques autour des pratiques s'inspirant de l'oeuvre de Célestin Freinet

Juin 2005
Valbonne

Le réseau 06, groupe départemental des Alpes Maritimes  de  l’Institut  Coopératif  de  l’Ecole Moderne (ICEM/Pédagogie Freinet) prend en charge l’organisation du congrès 2005.

Auteur :

L’international au congrès de l’ICEM à Sofia Antipolis

Novembre 2005

« Ce congrès est un modèle de classe Freinet, c’est pour moi le plus important, voir des gens libres construire et coopérer. » propos tenus par un invité international.

Valbonne

Brut de congrès

Novembre 2005
Valbonne

Premier jour
Les regards, les complicités heureuses retrouvées après trois ans passés, depuis le congrès de Talence, les découvertes qui alimentent les anxiétés de celui qui se dit « Vais-je être déçu ? », « Vais-je être à la hauteur ? », toutes ces sensations portées par le désir de partager des valeurs communes, mais aussi de mesurer le chemin parcouru dans ses pratiques, de découvrir et d’entendre des expériences nouvelles, d’attendre l’inattendu.
Un congrès Freinet, c’est pas le désert des Tartares.

 



André Giordan

Juin 2005
Valbonne

Directeur du Laboratoire de didactique et épistémologie des sciences de Genève André Giordan, est né à Nice. Agrégé de biologie, il s’est d’abord fait connaître pour des travaux de physiologie, puis de didactique et d’épistémologie des sciences.
Ancien instituteur, « Freinétique » notamment, professeur de collège et lycée, animateur de club de jeunes, il est actuellement Professeur à l’université de Genève où il dirige le Laboratoire de didactique et épistémologie des sciences (LDES). Il a développé un  ensemble  de  travaux  sur  l’élaboration  et l’appropriation des savoirs scientifique, technique et médical.

Echos du congrès 2002

Octobre 2002

« La pédagogie Freinet : des pratiques éducatives pour une école populaire, aujourd’hui », un thème ambitieux pour ce 46e congrès international de notre association qui a réuni à Talence près de 500 participants.

Le Nouvel Educateur n° 13

Dans :  des droits › des droits › un niveau scolaire › revue › Formation et recherche › Principes pédagogiques › communication › TICE › Mouvements › mouvement Freinet › Techniques pédagogiques › 
Novembre 1989

 

Strasbourg