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Recherche archives : Le Nouvel Éducateur documents, 1990

10 résultats

Résultats

D'où vient, où va le journal scolaire?

Dans :  Français › Principes pédagogiques › communication › Techniques pédagogiques › 
Janvier 1990

Document du Nouvel Educateur N°212

SOMMAIRE

Pratiques pédagogiques en maternelle

Dans :  un niveau scolaire › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Septembre 1990

Une pédagogie centrée sur l'enfant
 
A l'écoute de ses besoins fondamentaux
 
Respect du besoin de sécurité
  •
La coopération, l'entraide
  •
Une éducation pour la réussite
  •
S'exprimer librement

  •
Accès à l'autonomie
 
Des conditions pour la réussite
 
Aménagement de l'espace et du temps
  •
Motivation
  •
Part du maître
  •
Tâtonnement expérimenta
l       
 
- en sciences
  - à travers des exemples de la vie quotidienne : livre de vie - correspondance -journal quotidien

La lecture (II) par le secteur français de l'ICEM

Juin 1990

Document du Nouvel Educateur N°217

SOMMAIRE

Au primaire

La lecture (I) par le secteur français de l'ICEM

Dans :  Français › Principes pédagogiques › méthode naturelle › 
Mai 1990

Document du Nouvel Educateur N°216

SOMMAIRE

Monographies 2

Dans :  Formation et recherche › connaissance de l'enfant › 
Avril 1990
  • Document du Nouvel Educateur N°215

SOMMAIRE

Télécopie et Pédagogie Coopérative

Dans :  Principes pédagogiques › communication › TICE › 
Octobre 1990

Prologue
La télécopie à l'école primaire

  • La mise en place de l'opération
  • Les objectifs de départ
  • L'installation du matériel
  • Les conditions d'utilisation et les problèmes soulevés
  • La mise en oeuvre pédagogique.
  • Perspectives
  • Témoignage: Lire, écrire et ... compter

Bilan du réseau télécopie du second degré

  • Présentation du réseau
  • Installation du matériel et ses conséquences
  • Les coûts et les relations avec l'administration
  • Les conditions d'utilisation par les élèves
  • Nature et élaboration des envois
  • Les aspects négatifs
  • La coordination des enseignants du réseau par télématique

Un défi relevé