Recherche archives : L'Éducateur, revue, 1975

Permettre et faciliter les expériences dont ont besoin les enfants ne doit pas faire perdre de vue l'existence de produits dangereux.

Directivité? Non-directivité? Part du maître? Part du groupe? La synthèse d'une discussion sur ces sujets entre ces trois camarades.

Un adolescent parle de la pédagogie Freinet

 Comment s'organiser, matériellement et dans le temps (restreint !) pour imprimer ce journal?

Dans la suite des textes publiés l'an dernier, un texte qui dénonce une ségrégation scolaire hative et injuste.

Les enfants peuvent-ils toujours utiliser seuls les B. T. ? Une fiche de travail peut souvent les aider.

Au Mexique, à l'école d'Amira et Ramon COSTA-JOU. Dans un pays où des camarades ont longtemps pratiqué la pédagogie Freinet, où Ivan ILLICH a fondé le centre de Cuernavaca, où en est l'enseignement?

Entre les années vingt et trente, Célestin Freinet met au point une pédagogie différente: au-delà de la forme qu'elle prend dans un contexte défini, il faut bien savoir ce qui la sous-tend pour comprendre son évolution et lui trouver sa meilleure expression dans les conditions d'aujourd'hui.