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Recherche archives : L'Éducateur, Paul Le Bohec

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Albums d'enfants

Dans :  Techniques pédagogiques › texte libre › 
Janvier 1960

 

Brevets et chefs-d'oeuvre

Dans :  Techniques pédagogiques › évaluation › Techniques pédagogiques › évaluation › 
Décembre 1959

 

Albums d'enfants - de nos cahiers de roulement

Dans :  Techniques pédagogiques › texte libre › 
Novembre 1959

 

Planning ou plan mural

Novembre 1960

planning

ou plan mural

o

Planer ou planifier

 

Il y a deux manières de planer. Je les ai expérimentées toutes les deux : j’en puis parler.

Un coup d'arrêt

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Juin 1962

La part du maître

Un coup d'arrêt

Lorsque Elise m'a demandé de rédiger quelques articles sur « la part du maître », je lui ai répondu : « Je veux bien essayer, si vous croyez que cela puisse être utile ; mais j'espère bien dire des choses contestables ».

Et voilà, c'est arrivé, on les conteste.

Influences

Dans :  Arts › Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Mars 1962

La part du maître

Influences

La chapelle en ruine

A la croix cassée.

Les oiseaux bleus, au vent,

A la mer bleue, se posent,

La rose chante.

La chapelle en ruine.

La fraîcheur des phrases

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Février 1962

La part du maître

La fraîcheur des phrases

La fraîcheur des phrases c'est, pour moi, deux choses, La première fut la notion d'originalité.

Saisir le bout du fil...

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › Techniques pédagogiques › 
Février 1962

La part du maître

 


Saisir le bout du fil...

Je relève le texte suivant dans un journal scolaire :

La part du maître : saisir la pensée

Dans :  Techniques pédagogiques › organisation de la classe › 
Décembre 1961

Un camarade m'écrit :

« C'est beau, les considérations théoriques, mais pratiquement ? »

Pratiquement, afin de pouvoir rentrer dans de nouvelles considérations théoriques, je donne un exemple concret de ce qu’on pourrait faire, un jour prochain.

Un certain matin, Eugène Guillou me donne le texte suivant :