Recherche archives : L'Éducateur, CEL, 1978

Un échange entre l'auteur de la 8. T.R. n° 23-24 sur les parcours mathématiques et un psychanalyste, qui pose le problème de la place des maths dans notre société, donc à l'école.



Bien dans la ligne du travail de M. COHEN que nous avons publié sur l'histoire de l'orthographe, un article qui montre la portée dérisoire des réformes officielles.





Toutes les questions que se pose, et nous pose un éducateur à l'écoute de ses éléves de C.P.A. aux prises avec la découverte des
réalités du «monde du travail ».



La correspondance peut - entre autre - provoquer le déblocage et réouvrir les voies de la communication.


 Une pratique qui devient plus courante et suppose une assise sur le milieu plutôt que l'imposition d'une norme.