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Il  ne  s'agit  pas  de  dire  ici  comment enseigner  l'anglais  par  les  techniques Freinet.   Je   ne   souscris   en   aucune façon  à  l'opinion  de  cette  collègue  qui a  déjà   inventé  tout  cela   bien  avant nous  et  l'a  judicieusement  rejeté,  sauf certaines   petites   choses   qui   plaisent à   Mosieu  l'Inspecteur,   et  me   disait l'autre   jour:  « On  sait  bien  que  les techniques  Freinet,  c'est  ce  que  vous faites  dans  votre  classe ».  Non  hélas.

Nous   portons   toute   notre   attention sur  le  changement  d'esprit  de  l'école, sur   une   conception   de   l'éducation, basée  sur  la  pratique  coopérative  du travail.   Notre   recherche,   notre   progression  vers  l'idéal  part  de   l'expérience,   de   la   réalité   de   nos   écoles.
Elle  part  de  la  réalité  des  adolescents, de  la  réalité  du  métier.

Le  cahier de roulement est un  outil de travail,  souvent utilisé au  sein  de  l'I.C.E.M., qui met en  relation des  camarades  souvent  éloignés  les  uns  des  autres,  qui  leur  permet  de  discuter  par  écrit  autour des  problèmes  pédagogiques  qui  leur  sont  communs,  et  de  confronter  leurs  expériences.
Ces expériences,  effectuées  sous  le  signe du  tâtonnement expérimental, aboutissent à des  résultats décevants  pour  certains,  encourageants  pour  la  plupart.  Quels  qu 'en  soient  les  résultats,  elles  se doivent  d'être  discutées,  puis  synthétisées.  L'exploitation  des  questions  soulevées  par  les  expériences  d'auto-gestion  décrites  dans  le  document  ICEM  n°  7  « Vers  l'auto-gestion»  est  loin  d'être achevée.  Nous  espérons  sensibiliser  un  peu  plus  les  camarades  au  grand  travail  de  confrontation qui  est  la  condition  première  de  nos  progrès  pédagogiques.  (P.  Yvin)
Nous  communiquons  aujourd'hui  des  extraits  d'un  cahier  de  roulement  régional,  auquel  ont  participé  les  camarades  suivants:
André MATHIEU:  CES  Chantenay,  44  -  Nantes  (6 e  Transition)
Nadine  BOUYER :  CES  Pont-Rousseau,  44  -  Rez é  (6 e  Transition)
Joëlle  JOUNOT  :  CEG  La  Gentillerie,  35  -  St-Servan  (4 e  Pratique)
Claude COUPE:  Ecole  Publique,  35  -   Gosné  (Cours  Moyen).

Frank  vient  d'avoir  une  petite  soeur, et nous l'annonce   fièrement :  " Ma petite  soeur  est  née.   Elle   était   dans le  ventre  de  maman".

La créativité, ou même l'expression propre à l'enfant, savez-vous qu'on ne la reconnaît pas?

Je crois qu'il est urgent de préciser  clairement nos positions au sujet de  l'attitude éducative du maître. Car des  idées se sont installées que l'on porte  souvent à notre crédit, alors qu'elles  ne nous appartiennent en aucune façon.

Nous  l'avions  annoncé  en  juin  dernier,   l'Educateur  change   de   format.  Ce   premier  numéro  n'a pas  encore  la  physionomie  que  nous  voudrions  donner  à  la  revue,  cette  année.  En  effet,  à  nos Journées  de   Vence,  s'est  mis  en  place  un  comité  de   rédaction  dont  le  travail  n'apparaîtra  pleinement  que  dans  quelques  semaines.