Raccourci vers le contenu principal de la page

Recherche archives : La Brèche, 1978

Résultats 11 à 20 parmi 36

Résultats

EXPRESSION LIBRE EN CLASSE DE CINQUIÈME

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Juin 1978

 

EXPRESSION LIBRE EN CLASSE DE CINQUIÈME
 
 

Les rêves d'adolescents empruntent souvent des langages idéalisés qui les emportent loin du quotidien, un peu trop loin peut-être ...
 

 

SCIENCES PHYSIQUES : AUTO CORRECTION AU SECOND CYCLE

Dans :  Sciences et Techno › Techniques pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Juin 1978
 

SCIENCES PHYSIQUES : AUTOCORRECTION AU SECOND CYCLE

 
Ce texte présente un autre type d'activité dans le groupe-classe : l'autocorrection. Le travail auto correctif invite â l'autonomie, respecte le rythme de chacun.

La Brèche n°40 (Juin 1978)

Juin 1978

 

 

 

La Brèche, bulletin du Secteur Second Degré de l'ICEM
1974 - 1984, dix numéros par an
Des réflexions, des témoignages de pratiques, des comptes-rendus de lectures, de débats, ......

 

 

Expression spontanée en Allemand

Dans :  Langues › Principes pédagogiques › 
Novembre 1978
 

 

EXPRESSION SPONTANÉE EN CLASSES D'ALLEMAND

 

 

4e et 3e (seconde langue)

 

 

 
 

J'ai cette année deux classes de quatrième de 35 élèves. Dans ces conditions, l'expression orale spontanée relève de la prouesse, car même en groupes, il est difficile de faire parler ceux qui ont pris peu à peu l'habitude de se taire. Lorsque nous sommes peu nombreux, il nous arrive de consacrer une séance entière à bloquer l'expression orale.
 

 

Être reconnu

Dans :  Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › Principes pédagogiques › communication › 
Novembre 1978
 

ÊTRE RECONNU

 

Réfléchissant à la suite de la lecture de l'article de Gilles VARY : "sont-ils déjà morts?" (Brèche 32 p. 24) Éric MOREL se demande si, pour un élève, voir paraître un de ses textes dans le journal suffit encore à le valoriser, à le motiver et, plus généralement,il cherche comment faire reconnaître les productions, la parole d'enfants issus du milieu populaire.
 
 

La pratique de l'exposé en anglais

Dans :  Langues › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1978

 

LA PRATIQUE DE L'EXPOSÉ
EN CLASSE D'ANGLAIS
 
Le texte qui suit est un projet de fiche destinée aux élèves du second cycle du second degré. J'ai hésité à la rédiger, tant les recommandations me paraissaient banales. Et pourtant... je serais heureux bien sûr de susciter des réactions et de connaître en la matière des "œuvres" de collègues plus expérimentés que moi.

DES MAINS POUR VOIR CLAIR

Dans :  Principes pédagogiques › expression-création › 
Octobre 1978

 

DES MAINS POUR VOIR CLAIR
la chronique du film réalisé à l'école

 

Nous ne reviendrons pas ici sur les fondements psychologiques ou pédagogiques du "Cinéma réalisé â l'école" puisqu'ils ont été exposés dans ces mêmes colonnes. Nous voudrions montrer maintenant, â l'aide d'exemples précis el concrets, comment on peut aborder la "domestication" de l'audio-visuel, par les enfants ou par les adolescents, â travers la alisation de films cinématographiques de court métrage.

 

La "QUATRIÈME FÊTE DU FILM RÉALISÉ À L'ÉCOLE" lors du Congrès de Nantes, qui réunissait en 1978 les membres de l’I.C.E.M., a justement fourni des preuves variées de ce qui peut être fait dans notre Mouvement pour parvenir à une véritable culture audio-visuelle, si l'on veut bien admettre avec Freinet que "Les êtres qui montent vers les sommets de culture le font par des voies qui ne sont pas forcément des calvaires mais qui sont toujours des chemins de vie ! " (1)

 
Auteur :

Une classe de 2nde T organise son travail en chimie

Dans :  Sciences et Techno › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › Techniques pédagogiques › Principes pédagogiques › coopération › 
Octobre 1978

 


UNE CLASSE DE SECONDE T ORGANISE SON TRAVAIL EN CHIMIE

 

 
 

Les élèves sont souvent indifférents, passifs, dépendants : une attitude non directive a été adoptée pour susciter de leur part un maximum d'initiatives. Après trois semailles d'indécision, ils se sont organisés pour "faire" leur programme de chimie.
 

 

Où le prof de Français devient Documentaliste

Dans :  Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1978

 

OÙ LE PROFESSEUR DE FRANCAIS DEVIENT DOCUMENTALISTE
 
Le tâtonnement d'un professeur de Lettres dans son travail de documentation pour lui-même et ses élèves ;
Les circonstances dans lesquelles j'ai commencé à jouer pour mes élèves le rôle de documentaliste me sont sorties de la mémoire, et je ne suis pas même sûr que la date la plus ancienne inscrite sur des papiers aujourd'hui jaunis, (1970 ... oui je sais, amis documentalistes, l'année seulement c'est benêt), marque mes débuts dans ce rôle .très passionnant... et non moins épuisant.
 

Retorica

Dans :  Français › Principes pédagogiques › Techniques pédagogiques › 
Octobre 1978

 

RHÉTORIQUE - ÉLÉMENTS DE BASE
 
On peut en distinguer sept qui vont servir à construire une grille d'évaluation et, par le jeu des corrélations à retrouver tous les thèmes de la rhétorique classique et moderne.
 
Auteur :