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Recherche archives : French Cancans

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Conte télématique et macrostructure du récit

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Juin 2011
POUR UNE COMMUNICATION AUTHENTIQUE
 
Apprendre une langue ne signifie pas seulement en acquérir les structures, mais développer dans la société qui l'emploie une compétence de communications.
Seulement, pour que des communications authentiques naissent dans la classe, et non des bavardages scolastiques, il faut mettre en place des situations exigeant la communication.
 

Création d'un jeu

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Juin 2011
Six séances de travail au CM1 de l'école Anatole France, avec un animateur municipal autour d'un projet : "créer et écrire à partir de la photocopieuse".
. . . . . . . . MARTINE SAUTEREAU ..........

Jouer en maternelle

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Juin 2011
IL EST AUJOURD'HUI BANAL DE SIGNALER LE RÔLE CAPITAL DU JEU DANS LE DÉVELOPPEMENT. DE L'ENFANT ..... ET CELUI DE L'ADULTE. LA DÉCOUVERTE D'UNE PRATIQUE EN CLASSE MATERNELLE NE POUVAIT QUE ME POUSSER VERS UNE RÉFLEXION SUR LA PLACE DU JEU, SON IMPORTANCE, SA FONCTION, DANS LA VIE DE MES ÉLÈVES ET DANS LA MIENNE PROPRE. UNE CLASSE EN MATERNELLE, VOUS SAVEZ BIEN : DES JEUX D'IMITATION, DES JEUX DE REPRODUCTION, DES JEUX "ÉDUCATIFS" DES JEUX "A RÈGLES", DES JEUX "NATURELS", DES JEUX TOUS ENSEMBLE, DES JEUX SOLITAIRES.... LE JEU AU CENTRE DE LA RELATION ÉDUCATIVE. OUI OUI............
Lire l'article en .pdf

Le masque .... et la plume

Juin 2011
Quelques textes d'élèves autour du masque
 

Un questionnaire pour le musée

Dans :  Techniques pédagogiques › 
Juin 2011
Nous allons régulièrement au musée de notre ville : le musée Fleury.
 
Auteur :

Compte-rendu d'enquête

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Juin 2011
Section d’Éducation spécialisée
Du Collège Charles Walch 14 rue Jean Flory 58800 Thann
 
TRAVAUX ET RECHERCHES
Des jeunes de la S.E.S de Thann
 

Les publications scolaires se font diverses

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Juin 2011
Le journal scolaire n'est qu'une des formes que peuvent prendre les publications scolaires. À la SES du collège Charles Walch à Thann (Haut-Rhin), nous n'avons plus de journal scolaire depuis plusieurs années. Pourtant, nous produisons et diffusons de l'écrit.
 

L'enfant écrivain

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Juin 2011
L'enfant écrivain, génétique et symbolique du texte libre, Pierre Clanché, Éditions Païdos/Le Centurion
L'idée centrale du livre de P. Clanché est que le texte libre est une pratique qui offre la possibilité à l'enfant de rencontrer la création littéraire. Après avoir défini, en s'appuyant sur les idées de Barthes et de Benveniste, la différence entre "écriture" et "écrivance", il se propose de montrer que c'est grâce à la production libre de textes banaux que l'enfant aura l'occasion de rencontrer l'écriture.
 
Auteur :

Sac à lire

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Juin 2011
Comment le "Quoi de neuf" peut être source de recherche et d'échanges
 

Priorité à l'écrilire

Dans :  Français › Principes pédagogiques › 
Juin 2011
L'immobilisme et le conservatisme en matière pédagogique sont-ils inéluctables ?
Beaucoup de velléités de réformes, qu'elles soient sur les contenus (math modernes, orthographe, éveil) sur les supports (audio-visuel, informatique) sur les méthodes (travail de groupe et méthodes actives) ont en grande partie échoué.