Je voudrais tout d'abord que chacun se sente parfaitement à l'aise. Ce que j'exprime ici, ce sont mes idées personnelles, et il ne saurait être question de les imposer à qui que ce soit. J'ai pratiqué les méthodes actives durant toute ma carrière d'instituteur, et je crois que
seules celles-ci sont efficaces et qu'elles seules permettront à l'école de prendre sa part dans l'entreprise de sauvetage de la langue bretonne. Je présente donc des conseils pédagogiques, ayant toujours le bien des enfants en vue. Mais j'insiste encore, ce ne sont que des conseils, dont j'assume seul l'entière responsabilité. Nul ne doit se sentir obligé de les suivre.
Où il est question de notre rôle d'éducateur face au matraquage publicitaire à propos du sport en général et du foot en particulier (voir le Mundial. .. ).
PREAMBULE
Tout ce qui suit ne nous fait pas oublier que l'orthographe française est profondément nuisible: apanage d'une caste. elle accentue le
ségrégation et les échecs scolaires, fait perdre aux enfants des milliers d'heures pendant une décennie. Bien eu contraire, tout notre travail, s'il aboutit dans un outil de compromis, nous renforce par ailleurs dans nos convictions et nous aide dans notre lutte pour la simplification de l'orthographe (é nou zède dan notre lute pour la simplificasion de l'ortografe).