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Recherche archives : CEL, janvier 1987

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Modernisez votre enseignement

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Janvier 1987

 

Une femme obstinée

Janvier 1987

Lors de la Rencontre espérantiste et de la R.l. O. E. F. 78 à Arjeing (Suède) nous avons connu et sommes restés en relation avec la pionnière de l'École moderne de ce pays, venue à la pédagogie Freinet grâce à l'espéranto.
Récemment interviewée par la presse suédoise qui voulait diffuser son expérience dans le pays, elle nous en a fait parvenir une traduction en espéranto pour publication dans notre prochain bulletin.
Cette expérience est d'autant plus intéressante à communiquer aux camarades étrangers qu'elle émane justement d'une enseignante non française.
Nous avons pensé que cet exemple dont les débuts remontent à une quarantaine d'années et qui, en termes très simples, donne l'essentiel de la pédagogie Freinet, ne serait sans doute pas inutile dans «L'Éducateur» d'aujourd'hui.
Paul POISSON
239, rue Victor-Hugo
37540 Saint-Cyr-sur-Loire

Mathématique - Libre recherche en ateliers

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Janvier 1987

 

Jouer... en maternelle

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Janvier 1987

Il est aujourd'hui banal de signaler le rôle capital du jeu dans le développement de l'enfant ... et celui de l'adulte. La découverte d'une pratique en classe maternelle ne pouvait que me pousser vers une réflexion sur la place du jeu, son importance, sa fonction, dans la vie de
mes élèves et dans la mienne propre. Une classe en maternelle, vous savez bien : des jeux d'imitation, des jeux de reproduction, des jeux «éducatifs », des jeux «à règles», des jeux « naturels », des jeux tous ensemble, des jeux solitaires... Le jeu au centre de la relation
éducative, oui, oui ...

En math, donnons du tirage

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Janvier 1987

 La pédagogie de la fiche, du manuel, si elle est exclusive, chausse des oeillères aux enfants et les empêche ainsi de voir, de rencontrer la mathématique partout. C'est dans cette optique que j'introduis et accueille le plus souvent possible des recherches hors des sentiers battus et que j'incite les enfants à cette même démarche.
Ce type d'activité est d'abord une prise de température qui permet de vérifier très rapidement ce qui est acquis. Elle donne, en outre, l'indication précieuse de l'intérêt de l'enfant, sur lequel on devra s'appuyer dans le processus d'appropriation de la connaissance en
mathématiques.

Lois - trangressions - sanction - pouvoirs

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Janvier 1987

 

Auteur :

Actualité de l'oeuvre de Freinet

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Janvier 1987

Freinet avait tiré la leçon de ce qui était advenu après la mort de Decroly puis de Maria Montessori. Le groupe de leurs disciples s'était figé dans une orthodoxie les privant de toute dynamique et de toute possibilité de renouvellement. Rapidement, l'œuvre de ces pédagogues était entrée dans l'histoire, cessant d'appartenir au présent.