Deux articles qui accompagnent la publication d'un numéro de la revue Art enfantin et créations consacré aux adolescents. Le rôle du musée et la part du maître sont étudiés.
L'évolution naturelle de l'écriture et ses motivations en section enfantine et au cours préparatoire, des témoignages repris dans l'exposition du congrès de Clermont-Ferrand.
L'équipe pédagogique, une évolution indispensable et la source de difficultés nouvelles. Nos Collègues de Domois (21), lucidement et objectivement font le point.
On parle beaucoup de « correspondance naturelle », cela signifie-t-il qu'il y aurait à l'I.C.E.M. une « correspondance traditionnelle » ? Quels apports irremplaçables amène cette forme de correspondance?